今天講到信心，真難，誰都沒法子，只好說佛度有緣人，真正肯信，有緣，沒有緣的不能度，他不相信。
學佛(開悟、開智慧)真難，真不容易，我自己是個過來人，很清楚。
年輕的時候不相信，誰介紹給我都枉然，不能接受。介紹的人，說老實話他自己也講不清楚，也是一知半解，碰到我們這種性格，一定是打破沙鍋問到底，問到他最後沒辦法，不歡而散。
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人是什麼？
在中國，古聖先賢跟我們講的五倫、五常、四維、八德，這是人。這四科我們把它合起來，那就十二個字....
孝、悌、忠，信、
禮，義、廉、恥、
仁、愛、和、平。
具足這十二個字，這是人，現在所說，有道德的，人。
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中國老祖宗用這個教化後代，我相信不止一萬年。有文字到現在，文字是黃帝時候發明的，大概是四千五百年。沒有文字不能說沒有文化，不能說沒有教育。
古人的教育既簡單扼要，不麻煩，好記，你才能做到，不繁雜。
五倫，教導我們人與人什麼關係，很重要，關係要搞不清楚，社會就亂了。今天社會動亂，為什麼會亂？關係搞不清楚，沒有人教，沒有人講。
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五倫，第一個父子的關係，「父子有親」，現在沒人講了，「夫婦有別，君臣有義，長幼有序，朋友有信」，這是人的關係。
古時候從小就教，小孩從小就看見，看見這個世間每一個人都懂得。他看見了、他聽到了、他學會了，所以古時候教學不難。
現在教學非常困難，為什麼？人沒有這個概念，也沒聽人講過，你要給他說，他沒有見到過，從小到大沒看見過。
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今天，很多做父母的告訴我，孩子很難教，很多學校老師跟我說，學生很難教，這今天的社會。我生活在抗戰時期，小學、中學，從來沒有聽說過兒女難教，沒聽說過，說學生難教也沒聽說過。
我們在學校讀書，小學、中學，個個都知道尊師重道，哪有不敬老師的學生？很少聽說；哪有不孝父母的兒女？也很少聽到。
這些事情抗戰勝利之後，大概十年，戰後的十年社會秩序亂了，這些事情發生了。特別是科學技術發展到，每個家庭裡頭有電視、有電腦、有電動玩具，完了，問題突現了。為什麼？家裡小孩誰教他？電視教他，網路教他，電動玩具教他。
電視、網路所播放的都是殺、盜、淫、妄 (言、語)，小孩從小就學會了，他一出生，眼睛一張開，就看到電視。
三年，中國古人講的，從出生到三歲這一千天，這叫紮根教育。古時候這個三年母親最辛苦，母親要把孩子看好，因為中國古人知道，小孩一出生就非常聰明，不要以為他不懂事，那你就看錯了。他一出生他就在學習，他在看，專心看、注意看，他在聽，他所接觸到的慢慢就都學會了。
因此所有負面的、與倫理道德相悖的，決定不能讓嬰兒看到，不能讓他聽到，不能讓他接觸到。這叫什麼？叫紮根教育，他所看到的全是正面的。
夫妻在房間裡頭，小孩睜著眼睛，夫妻要彬彬有禮，要互相尊重，為什麼？讓孩子看這個。夫妻互相擁抱，決定不能讓小孩看到。
正面的表演給他看，父母孝順他的父母，讓孩子看到，他將來就學會孝順父母。
父母跟他伯叔在一起的時候，讓他學到悌道，他將來懂得如何跟兄弟姐妹相處，要把長幼有序表演出來。讓他看到的、聽到的、接觸到的都是孝悌忠信、禮義廉恥、仁愛和平，把這個根深深的紮下去。
《弟子規》、《感應篇》、《十善業》，不是念給小孩聽的，也不是教小孩去念去背的，不是的，都是父母在日常生活當中做到了，表演給孩子看。
孩子雖然不認識字，沒念過書，他全看會了，全看懂了，記在心裡。雖然小小的年紀，三歲、四歲，你看他言談舉止，就像個小大人一樣。不但他懂得，他學會了，表現在生活，表現在遊戲，表現在處事待人接物。
那怎麼不好教？太好教了。
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到五、六歲就送他上學了，家學，古時候大家族有私塾，私塾就是家庭子弟學校。請一個塾師（老師）來教，老師怎麼教？老師要把仁義道德做出來給學生看。
三歲之前是看父母的，父母做樣子給他看；一入學之後，老師做樣子給他看，老師最重要的身教。要把這個孩子帶大，帶到多大？十三、四歲，十三、四歲很懂事了。
天賦高的，聰明才智我們一般講上根人，十八、九歲就考中進士。考中進士、考中舉人，他就有資格當縣市長。
